摘要：英语语音教学内容主要包括英语音素的发音、重音、节奏规律及语调等，其中48个音标是语音教学的基础。初中阶段是英语语音学习的重要时期，所以教师要改变传统枯燥的语音教学方式，将英语语音教学融入情境之中，激发学生的学习兴趣，从而提高初中英语教学效率。

关键词：初中英语；语音教学；情境教学

任何语言的教学都是从语音这一最基础的部分开始的。《义务教育英语课程标准（2011年版）》在英语学习目标分级中的小学和初中阶段都列出了“语音”这一部分，并提出了具体的内容和要求。不仅如此，在英语教材中，语音教学板块多以一组含某个相同音的例词呈现音标，辅以朗读单词、短语或句子的练习。在传统的语音教学中，通常是教师通过例词引出音标，讲解读音要领，示范读音，然后学生模仿读音，并进行操练。这种语音教学形式比较单一，机械模仿和操练较多，学生容易失去学习兴趣，最终导致教学效果不佳。

一、 情境教学简述

情境教学是指基于教学内容和教学目标，围绕一个教学主题而创设的整体情境。这种情境具有一定的情绪色彩，兼具形象和具体等特点，能够使学生获得一定的体验，激发他们的情感。在语言教学中情境是不可缺少的。由于中国学生在非英语的语言环境下学习英语，所以英语教师要依据具体的教学内容和学生实际创设合适的情境教学。在形象、生动的情境中进行英语语音教学不仅能激发学生的情感，还能有利于学生实现准确的音标和韵律等语音学习。……