摘要：继新课改后，我国对高中的数学教学提出了新的要求，即“小组合作学习”，高中数学的实用性强、跨度大、内容深奥，教师的教学工作存在难度。因此，需要改善现有的教学方式，使学生能够自主学习、研究学习。

关键词：小组合作；高中数学；教学

近年来，小组合作学习的方法越来越受到高中教学的欢迎，因其多变性及功能性能够充分的调动学生的学习热情，调节课堂气氛，使学生养成自主学习的习惯。由此可见，小组合作学习与高中数学相融合是十分正确的选择，不仅提高课堂效率，还改善了学生的思维模式，可以说是十分值得推广及尝试的。

一、 小组合作学习的概念及特点

（一） 概念

通常由两个或两个以上的学生或群体组成，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的一个过程，是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理念。

（二） 特点

小组学习模式可促进学生间的合作，教师根据学习内容规划具体教学需要，结合学生的学习特点制定小组计划，每个小组的人员经过精心的调配，可实现优势互补。此外，小组学习是一种以学生为主体的学习方式，教师主要起到辅助教学作用，更好的增强了学生的自主学习能力，提高学习效率。

小组探讨与学习的过程中，学生脱离教师的单程教学模式，进入到互动学习状态，建立起更加平等的交流关系。学生在相对自由的环境下可以畅所欲言，对问题的研究更加深入，思维更加活跃。……