摘要：小学德育工作的开展要立足学生的实际特点，了解其身心发展规律，在学习工作中有效地融入德育教育，真正提高德育工作的效果。只有站在学生的立场来思考与实践德育，才能更好地实现预定的愿景和目标。本文结合我任职校长期间的工作经历，对如何更好开展小学阶段的德育工作提出了几点自己的思考，以其和同行业的教育工作者进行交流。

关键词：德育工作;小学;教学管理

德育教育是学校的一项重要工作内容，中国向来注重对德育的培养，这从每所学校墙上挂的名人名言就可以看出。確实，学校不仅仅是传授知识的殿堂，更是德育教育的根本，尤其是小学教育，更要以德育为重要抓手，为孩子的德育教育打好坚实的基础，才能在将来文化学习中起到良好的作用，才能树立正确的人生价值观。

一、 更新教育理念，结合时代开展学生德育工作

理念是行动的灵魂、先导、指南，教育理念是否先进，决定着一所学校的办学高度、教育行为以及品牌形象。德育工作的开展也并非是一成不变的，每一代学生有每一代学生自身的特点，这与时代的变迁有密切的关系。因此，德育工作，不能只顾“埋头拉车”，还要“抬头看路”。

现阶段的小学生多是一些00后，他们有着和80、90后都不一样的特征。个别00后的孩子如今比上代人更为娇气，因为00后一代很多都是“421”家庭，即四个老人，一对夫妇，一个孩子，孩子因此从小备受宠爱。这是一种社会现象，不利于孩子的健康发展，不少孩子都有421综合征的表现。……