摘 要：无论是立足现在还是放眼未来，教学生掌握科学的方法都能极大地促进我国科学与技术的发展。高中物理实验教学以培养过程和方法为目标来改善自己的教育模式，使高中物理实验教学的内容更具特色，这也达到了新课改的要求。立足于实践，在长期的实验教学中分析总结物理实验教学的科学方法，并提出了一些关于如何把科学方法运用到高中物理实验中去的方法建议，目的在于引起高中物理老师对课堂上的科学方法渗透足够的重视。

关键词：问题；策略；高中物理

一、 高中物理实验教学的情况

随着改革开放的发展，我国的科技设备也越来越新，因为很多学校的物理实验都提供了非常好的基础和条件。但是由于一些教师缺乏对实验的思考，因此从物理实验教学的角度来分析，还有很大的欠缺与不足，那么接下来就现在高中物理实验教学现状作一个简单的分析。

（一） 物理教学者过分强调实验演示

因为很多的物理教学者都处于传统阶段，对于知识的教授是最为主要的，因此他们在实验教学当中，大多以实验演示和講授为主要特点，这样的演示和讲授会使学生对实验产生厌烦感，从而使学生对学习物理的兴趣不高，很难达到物理实验教学的目的。

（二） 学生按一定的流程进行操作

有些高中物理教学者，为了能够减少物理实验的时间，会提前对各种知识进行讲授，然后对实验的流程做一系列的规定，这样学生在物理实验的时候，就会按照老师教授的流程进行操作。……