虚拟仿真技术在电气类实验教学中的应用

2018-05-21陈丽霞

中国现代教育装备 2018年7期

陈丽霞李敏

河北大学电子信息工程学院河北保定 071002

河北大学电子信息工程学院注重对学生实践能力和主观能动性的培养，在2013年我院获批的省级“电气信息虚拟仿真实验教学中心”，并在2015年12月我院组织申报的“光伏技术虚拟仿真实验教学中心”获批国家级虚拟仿真实验教学中心，学院以此为契机在传统实验教学的基础上加入虚拟仿真技术，既能够提高学生对理论知识的理解，又能够培养学生的创新能力，真正实现以学生为主体、教师为主导的实验教学模式[1]。

在实验教学中加入虚拟仿真技术能够将实验场所扩大化，学生在任何场所只要有计算机就能进行实验；并且实验过程中不消耗器材能够降低实验成本，安全性高，界面直观，能够提高电子电路的设计效率。学生可以根据自己设计的内容自主实验，激发了学生学习的主动性。通过虚拟仿真实验，加深了学生对理论知识的理解。目前教育部正在推进的大学生创新训练项目，就是要探索以问题为导向的教学模式，旨在提高学生的思考问题以及解决问题的能力，打破固有的传统教学模式，激发学生的创造力。在高等教育信息化的基础上开展虚拟仿真实验教学具有重要的现实意义。