马骏杰 张思艳 孙轶男 张媛媛

哈尔滨理工大学荣成学院 山东威海 264300

随着信息技术的发展，21世纪已成为互联网的时代。在互联网技术迅速发展的今天，基于信息交互式的学习模式已经越来越多的应用于教育教学环境中。它是指按照课程目标及实践要求，采用多媒体技术及信息技术针对某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的组合[1]。

电气专业是信息科学技术发展迅猛并极具活力的一个领域，其要求本专业学生具备设计、研究、应用与开发电子设备和信息系统的基本工程应用能力。同时，数字信号处理作为电子信息工程专业一门重要的基础课程，具有极为重要的现实意义[2,3]。数字信号处理(Digital Signal Processing，简称DSP)是一门实践性和应用性极强的专业课程，它的基本概念、基本分析方法已经从军事、航空航天领域迅速扩大到信号处理、通信、雷达、手机、消费等诸多领域[4,5]。数字信号处理的问题无处不在，渗透到现代自然科学和社会科学领域之中。因此，该课程的教学、课程建设和学生实践，需要紧跟DSP技术的发展前沿，并与工程实践应用相结合，才能培养出业界亟须的DSP应用人才。

在互联网教学平台和信息技术工具的支持下，利用“互联网+”优化DSP应用技术课程教学内容，将成为DSP课程教学的一种有效改革途径[6]。本文将“互联网+”与DSP教学相结合，取代传统的教学模式，借助“互联网+”下的工具，将其应用于课堂之中，以提高课堂效果。

1 DSP教学现状分析

1.1 理论教……

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