裴 斐

(黑龙江建筑职业技术学院，哈尔滨 150025)

0 引言

伴随我国经济的高速发展，自主创新能力成为衡量人才的一个重要标准。而在传统教学中，教师更多的是关注学生对知识的掌握，而不是知识的灵活运用，直接导致学生的思维能力、动手能力、社会实践能力较弱，毕业后很难快速转变角色。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出：要“加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾”。这种矛盾产生的原因正是教育发展与社会和行业的发展不匹配，学生的能力不能满足企业岗位的需求。因此，本文将以创新创业教育教学为导向，通过在校期间进行家具及木制产品的研发，培养学生创新创业能力，提高专业教学水平。同时，在保留传统教育教学精髓的基础上，与时俱进，结合学情、行情，酌情创新教学方法，加强教师综合能力培养。

1 创新创业教育与家具及木制产品研发的关系

家具及木质产品是我院家具设计与制造专业课程成果及创新创业教育教学成果的体现。研发产品主要包括家具、木制陈设品、木制办公用品等。在未进行创新创业教育教学改革前，学生的木作作品只是临摹的课程作业，缺少原创，更谈不上研发。久而久之，学生的惰性增强，不愿动脑思考问题，拿来主义盛行，学习兴趣降低，与行业岗位技能要求渐行渐远。

为解决以上问题，我院家具设计与制造专业教师，对专业特点、学生情况及行业发展等问题进行了深入研究，将创新创业理念融入专业课程教学中，以真实的校企合作案例驱动教学，从而在实战中积累设计、制造、营销等家具行业岗位需要的技能经验。……