王四毛

【摘要】纵观时代发展下的教学方向，多媒体已经随大流成为了现代教学的一种重要媒介，加上信息技术与科学技术两大巨头的发展，多媒体更是以迅雷不及掩耳之势成为教育当中的最佳拍档。在小学低段识字教学当中，巧妙引入多媒体进行教学任务的开展与落实，既能够有效打破传统教育方式，又平增了语文教学当中的趣味感，这对于小学生而言无疑是有着极大影响的。本文立足于小学低段识字教学，浅谈了在教学任务当中多媒体运用现状，并分析了小学低段识字教学中多媒体的有效运用，以便小学教师能够有效合理运用多媒体开展识字教学，让学生在轻松愉悦的氛围当中感受识字的乐趣。

【关键词】小学 低段识字教学 多媒体 运用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0042-01

对于低年级学生而言，识字教学是整个语文学习的启蒙阶段，因此识字教学自然是起着极其重要的作用。在现阶段教学当中，小学语文教师并没有充分的认识到搭配多媒体对于小学语文识字教学的关键性影响，因此也未能够充分发挥多媒体识字教学的重要功能，导致在运用方面有所缺失。将计算机引入到识字教学领域当中，充分发挥多媒体在教学当中的运用，这对于学生而言有着极大影响。一方面能够吸引学生对于汉字的学习兴趣，另一方面能够有效提升教学质量，打破传统重塑教学方式。

一、小学低段识字教学当中多媒体运用现状