赵国强

【摘要】综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。在具体教学工作中，对课程的把握，要重点突出学生的主体性，联系学生生活，注重实践以及学习活动方式的多样化，这是课程的基本理念。作为教师，要善于引导学生从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的课程主题内容，真正让学生在开放的课堂获得综合素养的动态生成和发展。

【关键词】课题选材 学习兴趣 社会实践 特色教育

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0009-02

综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。综合实践活动是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程，刚开始接触综合实践活动这一学科，我与其他学校教师一样，在感到新奇的同时，更多的是迷茫和抱怨，觉得开展综合实践活动无从下手。就实施而言，没有固定的模式，怎么办？等待是解决不了问题的，要积极的面对，从社会实践入手，化阻力为动力。于是，我利用课余时间学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《综合实践活动课程中教师与学生的关系》等纲要性文献，让自己对综合实践活动有一定的了解，更新教学理念，转变教学观念。通过听市、区教研员关于综合实践活动的专题讲座，不断提高了自己的理论水平和业务能力。以下是我几年来对所教授的综合实践课的理解和感悟。

一、让学生产生兴趣是课程内容的主题