丁洁 周颖 郭艳

摘要：本文主要介绍了翻转课堂教学模式在软件开发教学中的应用，以敏捷开发模型为例，详细描述了翻转课堂教学模式在教学中如何应用，以学生为主体，引导学生阐述SCRUM 开发流程，老师点评并强调重难点，这种新型的学习模式激发了学生学习的主观能动性，受到了学生的喜爱。最后，总结了不足，在今后的教学中将克服困难继续改进教学方法。

关键词：翻转课堂；敏捷开发；SCRUM

在移动互联网飞速发展的时代，传统的教学模式已经不能满足学生学习的需要。翻转课堂教学模式[1]是利用屏幕录制软件，将课程录制成短小的视频，并配音讲解，上传至网络帮助学生学习，学生经过自学并且精心准备一些案例，在课堂上分享给大家，老师根据学生提出的问题，注重在课堂上解决一些较难的知识点。这种新型的学习模式与传统的学习方式不同，受到了学生的广泛欢迎。

1 敏捷开发模型介绍

高职学生具有活泼好动的特点，教学中一定要抓住这一特点，充分调动起高职学生学习的主观能动性，把翻转课堂教学模式应用于软件开放教学中，不仅让学生成为课堂的主体，而且充分调动了学生学习软件开发的积极性[2]。下面以敏捷开发模型为例，展开介绍翻转课堂教学模式在软件开发教学中的应用。

老师通过视频录制，介绍了敏捷开发模型的概念。敏捷开发模型是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法。在敏捷开发中，软件项目的构建被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备集成和可运行的特征。……