周兴前

[摘 要] 职业院校应社会发展的需求而生，自其诞生之日起，就肩负着服务当地经济、为当地培养实用人才的重任，所以，学校必须了解、研究用人单位对人才的真实需求。那些具有军人、绅士、孝子、工匠综合素质的文明礼貌、谦虚谨慎、善于服从、团结协作、不断学习进取、对企业忠诚、乐于奉献、技艺精湛的人才最受用人单位欢迎。

[关 键 词] 高职院校；高素质人才；培养构想

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0188-01

职业院校要办成不同于本科及其他类院校的学校，我们就要重视学生综合素质的培养，必须使他们具备军人强健的体魄与服从意识、绅士的教养与诚信、孝子的感恩与忠诚、工匠的事业心与技艺。如何实现，构想如下。

一、军人素质的培养

以培养忠诚、执行力、雷厉风行、强健的体魄为目的，就得采用军队的训练、作息、生活方式。把军队的培养模式“拿来”，用作学校的育人模式。

1.成立军事素质训练办公室，专门聘请有一定文化修养的转、复、退役军人担任班级专职班主任或专职训练教师，与学生同吃住、共训练，言传身教，耳濡目染。从入学开始，由他们带领学生军训，负责学生日常行为的示范、要求、评比等。作息、锻炼、吃饭、睡觉、整理内务、集合、校内行走等各方面都要纳入班主任或训练教师的管理和考核，而且要贯穿学生在校的全过程，考核成绩纳入毕业考核之中。

2.延长早操时间，增强早操锻炼身体的力度，或加大体育课锻炼的力度，也可把早操和体育课结合起来，目的只有一个，那就是起到增强学生体质、强健学生体魄的目的。这些课可由专职班主任或专职训练教师担任。

3.通过体育锻炼或军事训练，除达到增强体质的目的外，再就是锻炼学生的服从意识、执行意识和雷厉风行的作风。平时口号要喊得响，行动要整齐划一，常规活动要定时、定标准。

4.体质考核。不管以什么形式增强学生体质，都要建立学生体质成长档案，每学期都有不同的要求，都有不同的进步。当学生毕业时，这项指标必须达标，就像一门骨干课程一样要求。一门骨干课程是否及格，学生家长不知道，也不关心，但学生体质增强了，学生家长直接能看到，用人单位也可能凭这一点就会器重我们的学生，也会获得学生家长的赞许。

二、绅士（君子）风度的培养

有教养、知礼仪、讲诚信是人们欣赏的君子风度。学生入校时，邋里邋遢，不拘言笑，不修边幅，经过学校一段时间的熏陶培养后，稳重大方，谈吐优雅，礼貌待人，做事讲究，无论是家长还是用人单位都会喜欢。

1.给学生统一配置服饰，穿衣打扮统一要求，统一标准，最好是西装革履。服装一上身，增强学生自律意识、爱美意识。

2.开设礼仪训练课，变讲授礼仪为训练学生的礼仪，重在训练，重在日常习惯的养成。发型、化妆、行走、交谈等各项环节都要进行训练、评比、比赛等。

3.对学生礼仪的要求要贯穿学生在校的全部过程，要多在几个地点，多设置几个时间点，进行多次检查、考核，考核结果积累起来，纳入毕业考核之中。

三、中国文化素质的培养

学习传统经典文化、无产阶级革命文化和社会主义先进文化，用此组成的优秀中国文化熏陶灵魂、滋养信仰信念，形成正确的积极向上的世界观、人生观、价值观，塑造良好的道德品质和文化修养。

传统文化，博大精深，孝德是传统文化中的精髓和核心。知道孝敬父母，感恩同事和朋友，报效国家，奉献社会，是立身于社会和做人的最起码的道德品质基础；树立远大的共产主义理想，坚定伟大的理想和信仰，敬仰革命先烈，学习他们为我们的国家和革命事业而敢于牺牲、乐于奉献的伟大精神，这是培养社会主义建设人才和国家优秀人才的根本保障。这些植于学生思想内部和心灵深处的更加高级的品质，更难于身体锻炼、技能学习和礼仪的养成。

1.成立优秀文化教育办公室，聘请国学教育教师、英雄模范和活跃在各行各界的先进人物，承担全校德育课程或德育教育主题班会。筛选德育内容，编写德育教材，组织德育教育活动，践行优秀文化思想。从孝敬父母开始，逐渐延伸至感恩同事，报效国家，奉献社会，再到为了我们的光辉事业和中华民族的伟大复兴，不怕艰难，努力奋斗，奉献终身。

2.把孝德教育纳入人才培养计划之中，编写专门的实施计划、教材、考核标准。人才培养方案的改革，不但重视专业理论、专业技能的改革，更注重学生文化素养、道德品质等方面的改革，甚至在这方面更要加大比例。

3.组织多种形式的活动，学习优秀文化，体验优秀精神，践行优秀行为，培养优秀品质。比如，举行义工活动、参观革命圣地、举办升国旗仪式、背诵经典诗词、讲述孝德和革命故事、学习历史伟人和革命先烈的事迹、舉行学习比赛和劳动比赛等。活动要贯穿学生在校的整个教育过程，潜移默化地把感恩的情结固化在学生的灵魂深处。

四、工匠技艺的培养

热爱工作、忠于操守、精益求精、刻苦训练，把职业干成事业，具有精湛的技术技艺，是一名高职生追求的目标。

1.学生一入学，可以按大类分专业，当一年后学生对专业和工作岗位有了初步认识，有了初始兴趣后，再分专业或分专业方向学习。兴趣是最好的老师，快乐学习、快乐工作是达到精湛技艺的前提。

2.专项技能的训练培养，成立各种兴趣小组、爱好协会，有教师带领指导，培养特长学生，允许学生技能个性发展，积极参加各种技能比赛等。

为配合以上工作，要修订毕业生标准这个培养人才的指挥棒。在人才培养方案中，把以上培养要求都包含进去，改变培养模式，实行多种形式的考核办法和评价标准，以培养学生的军人、绅士、孝子、工匠素质及学生的综合素质为重点，培养受用人单位欢迎的优秀人才，肩负起高职教育的历史重任。