张洁

[摘 要] 随着新课改的不断深入，素质教育成为中职教师的重要教学目标。体育能够增强学生的身体素质，对学生的发展有重要意义。但在实际教学中，教师对体育没有给予足够的重视，导致学生的身体得不到锻炼。研究中职体育教学中学生终身体育意识的培养，并针对教学中存在的问题提出解决策略，推动中职体育教学更好地开展。

[关 键 词] 中职体育教学；体育意识；培养策略

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0189-01

培养学生的体育意识是中职体育教师的重要教学目标，其不仅是提高学生的身体素质，更是要培养学生的锻炼意识。学生需要找到属于自己的锻炼方式，这对学生的学习生活有重要意义。

一、中職体育教学中存在的问题

（一）教师缺少对体育的认识

受传统教育影响，教师认为体育是“副课”，学生的任务就是学好专业课。但随着社会的快速发展，企业对人才的要求逐渐呈现出多样化和多元化，单纯学习理论知识已经无法适应社会的发展。在体育课上，教师没有将培养学生的体育意识贯彻落实，大多只是走形式，甚至还要为其他课程让路，这不利于培养学生的综合素养。

（二）缺少教学设施

很多中职学校体育设施不完善，设施相对落后，无法满足学生的基本需求。有的学校体育场地会被占用，学生失去了锻炼的机会。

（三）教学水平不高

教师是学生获取知识的主要途径，但在中职体育教学中，很多体育教师的专业技能不达标，无法对学生进行指导。因学生之间的身体素质存在很大的差异，教师在教学过程中应为学生设计针对性的锻炼方法，但在实际教学中，教师没有对学生的身体状况进行了解，一些身体素质差的学生还要接受较为强烈的锻炼，这不仅会降低课堂效率，还会给学生带来不利影响。

二、培养学生体育意识的策略

（一）加强对体育的重视

我国学生的身体素质较差，一方面是学习压力大，学生没有时间锻炼。另一方面，受应试教育影响，教师没有给予体育足够的重视，导致学生不能够按时锻炼身体。培养学生的体育意识不仅是国家对教师的要求，更是社会对人才的要求。随着社会的快速发展，全能型人才成为企业的主要需求，一味的学习理论知识已不能适应社会发展。因此，教师应加强对学生身体素质的锻炼，学习也应加大对体育设施的投资力度，使学生能够得到好的体育教育。

（二）增加体育设施

缺少体育设施是阻碍学生提高体育意识的主要因素，中职学校应大力建设体育设施，并宣传体育的重要性，合理安排体育课时，使学生有充足的锻炼时间。除此之外，学校还应提高教师对体育学科的重视，加强对设施的使用力度。教师也应结合现有的教学资源，对学生进行体育教学，使学生全部“动起来”，进而培养学生的综合素质，使学生主动的参与到体育锻炼中，实现培养学生体育意识的教学目的。

（三）培养学生的思想意识

因中职阶段的学生，需要将理论和实践相结合，他们的学习压力较大，对体育、音乐、美术等学科不愿付出时间，这是阻碍学生提高体育意识的又一重要因素。无论学校和教师怎样努力，都需要学生的配合，对此，教师应对学生进行思想意识的培养，宣传体育的重要性，使学生主动参与到体育课堂中。首先，教师应顺应学生发展状况，减少对学生的强制性教育，根据他们的实际身体情况，为学生设计针对性的锻炼项目。例如，对肺活量小的学生，教师可让学生慢跑，或做有氧运动；对热爱运动的学生，教师可为学生提供一些挑战性的运动，比如，攀登、排球等；对体育不感兴趣的学生，教师可在活动中加入一些游戏，使活动变得有趣，提高学生的锻炼兴趣。这样一来，学生就找到了适合自己的体育项目，久而久之，身体素质就会变好，一旦他们领悟到体育的重要性，就会主动地参与锻炼，有利于培养学生的体育意识。

（四）提高体育教师的专业技能

在体育锻炼中，教师扮演着非常重要的角色。中职体育教学，不仅要求教师有较强的专业技能，还应涉及其他领域，例如，计算机、心理学、美学等。因中职阶段的学生三观还没有正式形成，教师在教学中应引导学生树立正确的价值观和人生观，使学生在锻炼身体的同时，具有良好的品德，进而成为全能型人才。对此，教师应加强相关学习，提高自身的专业技能，可利用课余时间查找相关书籍，强化自己的知识体系。此外，学校也要加强对教师的培训，可邀请名校教授来校讲座，并对教师的教学活动进行评价，条件允许时可将教师送到相关学校培训，进而提高教师的专业技能和综合素质。这样一来，教师就能够将学习到的知识应用在课堂上，学生一旦找到学习乐趣后，就会主动加入体育锻炼中，进而提高体育意识。

随着新课改的不断深入，体育成为中职教学体系中的重要学科。培养学生的体育意识对学生发展有重要意义。在教学中，教师应为学生设计符合他们锻炼的体育项目，以提高学生的锻炼兴趣。此外，学校还应加强对体育设施的投资力度，使学生能够得到更多锻炼的机会，进而培养学生的体育意识。

参考文献：

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