杨虎 谢峻林 何峰 冯小平 梅书霞 金明芳

摘要：材料实验是材料专业的基础课程之一，集实践性、应用性为一体，以提高学生的实践与动手能力为目标。对培养和提升学生的实践能力、创新意识与能力具有重要的作用。在材料类学生的培养过程中，材料学课程专业性强，课堂往往较生涩，因此需探索合适的教学方式以提高教学效果。MOOC是一种新型的网络教学模式，基于MOOC教学平台，我校对无机非金属材料实验课教学进行了改革。本文从课程内容、形式及考核方式3个方面，阐述了基于MOOC教学平台的无机非金属材料实验课网络课程，并总结了教学经验。

关键词：MOOC；教学平台；实验课设计；无机非金属材料

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）11-0271-03

一、引言

材料学发展迅速，加快材料学科教育改革，培养能够适应社会快速发展的创新性人才是时代的需要。材料作为实验、实践性非常强的学科，对学生实践能力的培养要求日益提高。相关的实验教学与改革也越来越受到各学校的重视。材料实验是材料专业的基础课程之一，集实践性、应用性为一体，以提高学生的实践与动手能力为目标。实验教学作为高等学校本科人才培养体系中的关键环节，对培养和提升学生的实践能力、创新意识与能力、工程意识、创业意愿，以及分析问题和解决问题的能力都具有促进与潜移默化的作用。多数材料学科实验对实验仪器与设备要求高，课程受限于课程学分、学时数、课程考核方式、实验教学资源的配置等因素，使得学生在实验过程中的参与度不能够达到预期效果，课程对学生的吸引力也有待提高。……