李春清

【摘要】近年来，在新课标的影响下，小学的教学模式发生了很大的改变，传统的教学方式已经被逐渐的淘汰。现在的教学方式更加注重学生的自主学习，重视对学生思维的开拓，全方位、多方面增加学生的知识。小学美术也是相同，翻转课堂的应用，能够保证学生更加自主、高效的进行学习，本文主要对翻转课堂在小学美术教学中的实践应用进行分析。

【关键词】翻转课堂；小学美术；美术教学

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0182-02

目前，新课标对教育的目标、功能、结构、评价等都进行了全方位的改变，传统的教学模式已经无法满足实际的需求。在小学美术教学过程中，翻转课堂的应用，让学生真正成为了课堂的主体，引导学生更好的加入到学习中，更加积极、主动的进行学习，将现实的课堂变得更加有趣。

一、翻轉课堂的概念

翻转课堂也叫颠倒教室、翻转学习等，主要就是指将课堂上的时间进行重新调整和分配，将学习的权利真正放到学生身上，让学生自主的进行学习，从而让学生更加专注、真实的理解学习的内容。在小学美术教学过程中，教师应该充分的利用好课堂上的时间，让学生在课前预习学习的新知识，可以利用互联网的方式，通过视频、阅读书库的形式，搜集更多需要的资料。在课后的空闲时间里，学生也可以结合自己的实际情况，主动制定一些学习方案，将不理解的问题留给老师讲解，帮助学生实现个性化的学习，最终的目的也就是让学生通过主动学习、自己探索等方式，实现更深层次的学习。……