蔺鹏臻 虞庐松

摘要：结合新时期对大学生创新实践能力培养的总体要求，根据工程教育的特点，基于“实践中创新、创新中实践”的认识论基本规律，探讨采用课内与课外、现实与虚拟、理论与实践、校内与校外相结合的立体化教育教学方式，强化学生实践创新能力的系统化培养。

关键词：实践教学体系； 土木工程； 创新实践能力

中图分类号：G642.44；TU 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2018）01-0094-03

全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，是新时期社会经济发展对教育的要求。社会责任感、创新精神和实践能力是新一代大学生必须具备的基本素质，而创新精神和实践能力的培训则是工程教育的一大特色。

实质上，创新和实践是相互关联的统一体。创新能力是创新活动得以实现的重要因素，是指人们在学习知识和吸收前人经验的基础上，提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计等独特见解的能力。创新能力是一种综合能力，是以广博的知识为基础的，它直接影响和制约着创新实践活动的进行，是创新实践活动赖以启动和运转的关键因素。

目前，各高校十分重视学生实践能力的培养，并进行了大量卓有成效的研究。黄伟等[1]提出通过课程实验、生产实习、课程设计和毕业设计等方式，大力提高土木工程专业学生的实践能力。彭国军[2]结合地方高校特点，提出了以学生工程实践能力培养为核心，通过迎接土木工程专业评估、搭建校企合作平台、深化第二课堂教育、加强规章制度建设等相关举措，培养具有工程实践创新能力的高级土木工程技术人才。……