杨梦阳 牛笑 赵兵兵

摘要：建筑初步课程是建筑学专业的核心基础课，文章重点阐述了结合微课的建筑初步课程全新教学模式，提出将翻转课堂引入教学，实现专业知识的传递、内化和巩固。针对建筑初步课程的知识框架体系具体分析了微课在教学环节的辅助应用。实践证明，将微课引入课程辅助教学对于学生掌握新知识点，深刻理解知识内涵、拓展知识面具有重要作用。

关键词：建筑初步；微课；教学模式；辅助应用

中图分类号：G434；TU-4 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2018）01-0087-03

建筑初步课程是建筑学专业最先开设的专业课，各大高校建筑学专业都非常重视其发展，同时也是建筑设计课的先导课程。通过该课程的讲授，使学生对建筑学专业的性质、特点形成初步了解，在训练学生基本功的同时提升建筑修养，对建筑学形成总体认知。但是，在实践教学中仍然存在一些问题，为此笔者就建筑初步课程教学改革进行了探讨，提出将微课运用于建筑初步课程教学，以充分发挥其辅助作用[1]。

一、传统教学模式下建筑初步课程授课环节中存在的不足

（一）受学时限制影响，学生对知识的理解不到位

根据建筑学专业指导委员会要求，建筑初步课程分为上、下两部分，两个学期，均为96学时，具体包含建筑钢笔画、工具线条图、对建筑的认知（四个系列）、水墨渲染、建筑测绘、建筑模型与空间建构等内容。从目前教学效果看，由于学时有限，教师一对一地进行教学指导存在困难，加之课后缺乏及时有效的辅导，使得学生对知识的理解程度不到位。……