田正权

摘 要：综合实践活动是以学生的生活及经验累积为主体的实践性课程，注重培养学生的语文实践能力。因而，在小学语文教学中，我们应广辟渠道，通过组织学生开展形式多样、内容丰富的综合实践活动，带领语文教学走向学生生活、走向师生互动、走向知识整合，从而使学生综合实践能力得到提高，使语文教学焕发光彩与活力。

关键词：综合实践活动;小学语文教学;有效整合

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）03B-0071-02

在素质教育逐步渗透的今天，综合实践活动已然成为一种与时俱进的，具有时代感的课程，在《义务教育语文新课程标准》中明确提出，语文课程具有较强的实践性，需要密切结合学生的生活经验和社会实际，注重培养学生的语文实践能力。

因此，在语文课堂教学过程中，应该紧密地结合综合实践活动，使二者相辅相成，让学生在教学中思考、探究与成长，继而为语文教学水平的提升提供更坚实的保障。

一、更新教学观念，了解小学生特点

由于小学生的感情十分细腻，好奇心较强，对于专业的、系统的知识学习无法长时间的集中注意力，且缺乏生活积累，但对于通过自己操作学习的知识却印象深刻。为此，在小学语文教学中要整合实践活动，符合小学生的学习特点，这就需要教师快速地更新思想观念，积极地参与一些关于实践活动、如何激发学生兴趣、如何培养学生语文能力的相关研讨会与培训，认真研究脚本课程，将校园文化和社会生活充分地融入到综合实践活动中，巧妙地利用网络技术及多媒体手段，开展丰富多彩的实践活动，提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。……