于红艳

【摘要】高中语文写作是高中语文教学环节中很重要的一环，同时语文写作的分值在高考语文中占有很大的比例。因此，高中语文写作教学一直受到很大的重视，学生的写作是将所学的知识进行在创作、再构建的思维过程，可以直接反映出语文学科素养的高低。随着语文新课改的不断深入，高中语文教学对于学生写作能力的要求越来越高，要求学生的写作更加贴近生活，用自己的文笔去艺术性描写生活，因而越来越强调对于学生写作生活化的培养。本文从多年从事高中语文教学工作的视角出发，去浅谈一下语文写作教学生活化的优势，以及如何进行写作教学生活化。

【关键词】高中语文；写作教学；教学生活化

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0214-02

在基础教育阶段，一直强调对学生的语文学科素养的培养，一方面是在于让学生更好更深刻去了解中国文化的博大精深，让学生产生对中国文化的认同感，让学生去热爱中国文化；另一方面便是去培养学生的语文素养，通过长期的语文知识的积累，运用所学的语文技能去表达自己的看法，去学会真正的思考。所以，高中教育阶段越来越重视学生的写作能力的培养，写作本身便是一个自身所积累得知识的再创造过程。鼓励学生利用手中的笔去表达出自己的真实感受，用文学手法去描述生活的林林总总，用自己的文学积累去进行思维创造过程。

一、进行高中语文写作生活化教学的必要性