李代宽

【摘要】海峡两岸共同传承着中华传统文化，台湾地区的中学教材、课堂教学无不渗透着传统文化教育，体现出“以人为本”的教育理念，并通过家校共育、社团活动等方式促进传统文化教育的发展。

【关键词】传统文化 教材 课堂 社团

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0023-01

海峡两岸共同传承着中华传统文化，在宝岛台湾，中小学语文课本里如何呈现传统化经典？在语文课堂教学中，如何传承中华民族文化的基因？带着这些问题，笔者曾于2017年11月赴台进行以传统文化教育为主题的参访交流活动，先后参访九所中小学，观摩课堂教学10余节，在台北教育大学等高校听取了几场报告会，对台湾地区的传统文化教育有了直接的观感和体验。

语文教材与传统文化教育

在中小学传统文化教育方面，台湾学校注重传统文化思想的熏陶和古文训练。台湾高中语文课本《高中国文》与大陆的高中语文课本相比，文言文篇目占70%，题材大部分与伦理道德和修身养性有关，每一篇选文都有相关题解、作者介绍、注释、问题讨论等资料。现代文体裁以随笔和论说文居多，作者绝大部分是本土作家。题材为社会生活类最多，自然风物次之。

台湾高中传统文化教材主要有三种：《高中国文》、《中国文化基本教材》和《国学概要》。《中国文化基本教材》共分六册，供高级中学三年级六学期国文教学使用，内容为第一、二、三册《论语》选读，四、五册《孟子》选读，第六册《大学》、《中庸》选读。……