曾辉藩 邓婷

【摘要】以我校制造类专业学生顶岗实习为对象，分析了顶岗实习的现状和实践中存在的问题，从学校管理制度，学生心理干预，转变学生顶岗实习观念，企业、学校双方协商对口岗位设置，网络平台过程管理等方面提出了应对措施与思考。

【关键词】顶岗实习；问题；对策

【中图分类号】G712.44 【文献标识碼】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0148-02

我校制造类专业主要开设有机电一体化技术，模具设计与制造，工业机器人技术，机械制造与自动化，应用电子专业。顶岗实习实践环节在我校制造类各专业人才培养方案中均有设置，且是重要的实践教学环节之一，是制造类专业实践性教学体系的重要组成部分，在人才培养过程中起到重要作用。该环节在我校制造类专业人才培养计划中一般安排第六学期，共计17周完成，计10学分。就近几年而言，我校制造类专业顶岗实习的落实在学校教务处、二级学院等部门的共同努力下，做了许多积极的探索和有益的尝试，但由于各方面的原因，还存在较多的问题。

一、顶岗实习存在的主要问题

（一）学校管理存在的问题

1.过程管理欠细致，有效

学校教务处和二级学院虽制订了一些顶岗实习管理办法，但对过程管理缺乏有效的监控，部分学生一旦进入顶岗实习单位，基本交由单位进行管理，学校的派出校内指导老师很多停留在网上指导等指导形式，很难真正做到现场指导或面授，偶尔安排校内指导巡回指导，督查工作也只停留于形式，未能真正起到促进学生顶岗实习提高质量效果的目的。……