宋鑫鑫

【摘要】随着新课程理念的不断融入，我国初中教学逐渐出现了一定的转变。相关科学教育理念的普及使我國初中教育的教学方法变得更具多样性。游戏化教学方法便是近年来兴起的一种教学方式。将游戏化的教学模式有效地应用至初三的化学教学中可以有效地提升化学课堂教学效率。本文以游戏化教学模式的理论依据作为切入点分析了游戏化教学模式对初三化学教学的作用，并就其在化学教学实践中的应用进行了一定讨论，以期为相关教育者提供一定的参考。

【关键词】初中教育；化学教学；游戏化教学；应用

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0105-01

游戏教学法是衍生自新课程改革的一种新型教学方法，与传统的化学教学方法相比，游戏教学法的教学效率更高。从教学形式上来看，游戏教学法的教学主要依托于游戏进行，教师以游戏形式进行教学，学生从游戏中体会相关知识。这种生动形象的教学方式可以使抽象的化学知识变得生动具体。由此一来，学生便可更加深入地了解相关知识。但在其具体应用过程中存在一定的注意事项，本文主要就其在初中化学教学中的应用进行了简要的探讨。

一、游戏化教学方法的理论依据

相较于数学等逻辑思维清晰的学科，化学学科的知识结构十分复杂。学生在初中阶段所接触到的化学知识具有广范围的特点，有机化学和无机化学都有一定的涉猎。在传统的应试教育教学模式中，学生在化学课堂上的学习状态相对被动，在课堂之余也不免要背诵相关知识点。……