魏璞

【摘要】当前语文课堂教学内容固定、方法单一等问题影响了语文课堂教学成效的提升。通过构建语文个性教学课堂能够有效提升语文教学质量和学生语文学习的兴趣。为打造个性化的课堂教学，应充分重视学生的主体性，提升课堂教学的趣味性，推动教学方式的多样化，并对学生进行个性化评价。

【关键词】语文；个性；教学课堂

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0104-01

语文课堂教学是学生语文学习的主要途径，课堂教学成效的高低直接影响学生语文学习的成绩和语文素质的提高。随着语文教学理念的进步和课堂教学实践的发展，当前语文课堂教学的形式和方法都有了较大的改进和发展，教学效果也有所提升，但也依然存在教学内容固定、教学方法单一、课堂气氛死板、以及教师与学生之间缺少交流等问题，影响了语文课堂教学成效的进一步提升。

近年来，国内外语文教学研究的诸多文献均指出，构建个性化的语文教学课堂，有助于激发学生学习语文的兴趣热情，引导提升学生学习语文的自主性和主动性，对提升语文课堂教学质量具有重要作用。个性化的课堂教学應该充分重视学生的主体性、提升课堂教学的趣味性、推动教学方式的多样化、对学生进行个性化评价，通过这四个方面来打造个性化的语文教学课堂。

一、构建发挥和展示学生个性的课堂

《语文课程标准》强调，要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。……