王莉敏

【摘要】法学学科具有很强的实践性和应用性，法律的时间教学这个环节对于高校教育来说显得尤为重要。它不仅能够很好的检验学生学习的理论知识和理论体系的成果，还可以提高他们法律职业的技能。随着时代的发展，社会对法律人才的需求量不断增加，高校教育的重点要放在法学实践教学中，力争为社会培养出更多实用型的法律人才。而实现这一目标，就需要对现行法学模式进行全方位的改革。本文主要探讨了现行教学实践环节中的一些弊端并对法學教学实践的改革看法。

【关键词】法学；实践教学；高校教育；新改革

【中图分类号】D90-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0008-01

一、目前存在的问题

近些年来，随着教育部门将实践教学作为教学水平的重要评估指标，各大法学专业院校开始逐步重视在法学教育中进行实践教学，但效果并不明显。传统的教育模式仍占主导地位，我国法学的实践教学存在的主要问题有：

1.专业实践意识薄弱。造成我国法学教育专业实践意识淡薄的原因是多方面的，实践意识淡薄的的具体表现有：各高校思想上不重视实践教学，更加注重理论教学，实践教学在法学地位较低没有的重视。老师缺乏从事实践性教学的积极性，而学生的参与度也较低参与的热情不高涨。

2.实践环节缺乏科学系统的理论作为指导。目前法学大学教学对法律专业人才需要哪些基本能力的研究较少，也没有专门研究如何去培养这些能力。……