孙志慧

摘要：少先队活动课方案的设计水平是少先队活动课发展程度的重要体现。通过对50份在中国知网上公开发表的活动课方案分析发现，少先队活动课方案内容上具有切入点小、联系实际生活、体现政策导向性、特色鲜明和实施方式具有特殊性等特征，在形式上存在结构要素欠完整以及活动课方案与案例相混淆的问题。在此基础上提出，少先队活动课方案设计要做到：加强方案研创的顶层设计和树立设计规范意识。

关键词：少先队活动课；方案；特征；问题；设计

中图分类号：G620 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0204-02

2012年教育部发布了《关于加强中小学少先队活动的通知》，2015年全国少工委印发了《少先队活动课程指导纲要（试行）》，这些文件的发布表明国家非常重视少先队活动课建设，而少先队活动课方案是其重要表现形式。一份优秀专业的少先队活动课方案应该满足什么样的特征，又应如何设计？这是当前开发少先队活动课关注的重要问题。本文以从中国知网搜集的50份公开发表的少先队活动课方案为分析对象，采用内容分析法，分析了少先队活动课方案在内容和形式上具有的特征和问题，进而提出活动课方案设计的建议，为提升方案的研制水平提供抓手。

一、少先队活动课方案的特征及存在的问题

1.内容上的特征。（1）主题。从主题这个角度来说，少先队活动课方案的主要特征是首先从小处切入，例如，开展社会主义核心价值观教育时，根据队员的年龄特点，将主题确立为友善、文明等。……