摘要：本文在对150名飞行学员进行调查统计的基础上，从飞行学员的学习参与度、兴趣程度、掌握情况、应用准确性四个方面对理论学习和实训学习的效果进行对比分析，并针对性的从航图学习思路、现代科技成果的运用、考核方式的改进等方面提出了航图理论教学模式的改进措施。

关键词：航图；教学模式；飞行训练

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0088-02

一、引言

航图是一种基本的辅助飞机飞行的导航工具，跟汽车驾驶员使用的地图类似。通过使用航图，飞行员能够清楚的判断飞机所在方位、应飞高度、飞行路径、起飞及目的地机场以及飞行程序等信息。尽管随着互联网时代的到来，自动导航、自动驾驶已经被应用到实际飞行中，但懂得识读航图、应用航图仍是每个飞行员必备的能力。但是，飞行学员在进行飞行训练过程中常常会感觉理论学习与实践应用间存在些许差异，如何改善这一问题，更好的将理论学习与实践实现无缝对接成为许多教学工作者研究的重点问题。

二、航图理论教学与飞行训练实践的差异

1.航图理论教学模式。在理论学习期间，以中国民用出版社出版的《杰普逊航图教程》作为学习教材，不过因为该书中包含了大量符号、英文缩写等专业用语，使得学员在初次接触时会遇到一些问题。因此，授课教师应采取教材与实用航图相结合的教学方式，从基本的图标、缩略语入手，将不同种类的航图所涉及到的不同的知识点一一讲解，目的是让学员全面的学习航图，扫除认读航图的盲区。……