刘宁晖

摘要：公民教育对我国经济的发展、政治的稳定、法治的进步和国民素质的提升有着划时代的意义。实现从政治教育到公民教育的转型，需要理念的指引，更加需要制度的保障。

关键词：思想政治教育；公民教育；局限性；转型

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0026-02

一、思想政治教育与公民教育的基本内涵及研究现状

1.思想政治教育的基本内涵和研究现状。（1）思想政治教育的基本内涵。思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。[1]这一概念所包含的内容非常丰富，有政治教育、道德教育、人格教育、法制教育等，其中政治教育是重中之重。（2）思想政治教育的研究现状。在中国，随着社会的进步与学科建设的发展，思想政治教育在理论和实践方面的研究非常多，有如陈秉公《思想政治教育学》这样以学科形式展开的思政教育学研究，也有如聂月岩所著的《新时期思想政治教育理论与实践研究》这样对思政教育实践的研究，对个体和社会群体的探索及调查研究也不在少数，许多关于思想政治教育方面的著作供我们参考。其中，《困惑与思考：新时期思想政治教育若干热点问题探讨》一书对高校培养什么人、如何培养人做了深入的探讨，系统地研究了新时期思想政治教育工作的基础理论[2]。……