陈懿 韦邦燕

摘要：教师是学校发展的灵魂，培养一支素质优良、水平一流、能力高超的教师队伍是各个学校的不懈追求，也是增强核心竞争力，加强内涵建设的关键。我院积极创设比、学、赶、帮，人人争先、团结协作的氛围，帮助青年教师制定职业发展规划，理清专业化发展思路，使教师在研究中提高，在协作中成长。

关键词：教师培养；团队建设；专业化发展

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0062-02

我院拥有一支61人组成的年龄结构、学历结构、职称结构合理，专业能力强的专业师资队伍。其中，博士2人，教授1人，主任医师2人，副教授26人，副主任医师6人，硕士研究生15人，双师素质教师比例为80%。他们大多数有较高的学术水平，临床经验丰富、实践技能扎实；同时，本专业还拥有一批具有高超业务素质和良好医德医风的承担理论、实训、顶岗实习教学的行业专家和技术骨干的兼职教师，教学团队结构合理，师资力量雄厚。为加强青年教师培养，促进教师专业化发展，我院主要从以下几个方面进行了尝试。

一、新教师试讲严格把关

凡已取得教师资格证及教师岗前教育合格证的新教师，在任教前均要通过专业组、教学督导组的层层把关，对于缺乏教学意识、教学基本要求的试讲教师进行专业的教学技巧、教学方式等方面的细心指导，合格才能任教。

1.入校教育。树立爱岗敬业的精神，实施入校教育，培养良好的教师职业道德。主要内容：教师法、高等教育法、学校的各项规章制度、教师的职业道德、教学规范等。……