摘要：在语文教学过程中，其中一个重要环节便是对学生朗读能力的培养。按照新课程标准的要求，朗读教学重要性不容忽视。因此初中语文教师应借助课堂朗读教学，使学生得到科学朗读训练，使朗读能力得到提升。即以学生朗读能力提升为目标，指出具体的朗读教学引导策略。

关键词：初中语文；朗读训练；能力提升

朗读教学在语文教学中非常关键，教师对学生有效朗读进行合理指导，能够帮助学生进入到文本深处，从而了解作者心理、体会文章情感，帮助学生得到知识、技巧、情感等多个方面的进步。尤其在具体朗读指导过程中，教师需要把握住朗读指导的契机，使学生能够于反复朗读中感悟到语文的真味。

一、语文朗读的必要性

朗读意为用带有感染力的声音把文字用另一种方式表达出来，从而达到学习语文的最佳效果。事实上，借助“读”的方式追求艺术之美、情感之美，是符合语言认知规律的，特别是对于初中生而言，朗读能够起到深化理解的作用，帮助学生在多读、善读的境界下体悟文章之精妙所在。

二、初中语文朗读训练的能力提升指向

（一）从朗读中发现思想美感

很多经典的教材篇章之所以脍炙人口、历久弥新，一方面因为文字自身具有无限的意境与深厚的情感，另一方面也是因为文字语音通过朗读能够表现出优美的韵律感，而后者往往为人所忽视。比如，当学生朗读到《桃花源记》这篇文章时，除了可以感受到桃花源那优美的自然风光，以及此处百姓的淳朴热情以外，同時还可以发现其中所蕴含的对现实社会变革的理想诉求。……