孙娟新

摘 要：随着我国教育事业的不断进步和发展，教育理念得到不断的改进以及更新。然而，众多语文老师对于学生的教学问题，普遍重视学生的知识点的记忆和背诵，却往往对于学生的阅读能力以及写作能力的培养不太重视。这些教育方式都是在我国“应试教育”影响下的一些较为畸形的产物，往往是因为这些忽视，导致学生在阅读和写作能力上有了很大程度上的欠缺。

关键词：读写训练；语文；综合素养

随着我国的新课程改革进程的加快，许多传统的教学方法不断被新时代的教学方法所代替。对于语文课堂而言，传统教学方法主要是靠“死记硬背”，然而，这一教学模式在很大程度上限制了学生的思维，学生读写能力的欠缺不利于学生的写作和阅读能力的培养。因此，强化学生的读写能力的训练有利于培养学生的语文综合素养。

一、立足教材积累词汇，打好遣词造句的基本功

在小学语文课堂上，语文教材是关键，任何形式的教学都应该以教材为主，其他文本为辅。如果把写作比作是一栋栋高楼大厦，那么词汇就是语言的建筑材料，没有足够的语言建筑材料，就无法建成那一栋栋高大华丽的大厦。倘若想要写一篇好作文，没有丰富的词汇，作文就显得平淡无奇、枯燥、乏味。倘若在平时积累好词汇，拥有了丰富的词汇，写作的时候就不会词穷，那些华丽的辞藻会源源不断地涌现出来。“书到用时方恨少”，因此，在语文教学中，应该立足于语文教材，充分积累教材里丰富的詞汇。……