姜娜

摘 要：让学生养成良好习惯，是教育改革的需要，是新课程标准的需要，是社会发展的需要。新课程标准明确把培养学生的习惯摆到了重要的位置。如果学生能够养成良好的数学学习习惯，那么对学生学习的发展和能力的发展都将会有促进作用，也会促使学生其他方面的能力有显著提高。低年级阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期，因此，必须重视他们学习习惯的培养。

关键词：数学；习惯；态度

在学习数学时学生无论在平时上课，还是在考试时做题总是出现马虎、不仔细或做完之后根本不知检查的毛病，导致做题的准确率低等问题。

学生上三年级以后我对学生数学的学习主要采取了以下的方法：

一、进行学习态度的教育

教师在适当的时候向学生讲清为什么要培养做题认真、检查仔细的好习惯，但是要注意讲究语言艺术。千万不能唠唠叨叨，无休止地指责，不要认为多说点孩子就记住了。在给孩子讲道理前一定要先备课，使所讲的内容有说服力，能打动人心，讲究艺术，力争做到：有思想性、知识性、趣味性、逻辑性，还要有针对性、感染性、诱导性，使人心服口服。

二、教师以身作则

身教重于言传，要想培养学生认真做题、仔细检查的良好数学行为习惯，首先教师自己就要做好榜样。我在指导学生做例题时，从抄数、运算符号和运算顺序方面都认真地看，认真地写，算时也一步一步地讲解，让学生感受到老师的认真，要求学生做到的自己一定也要做到。……