龙婷婷

摘 要：在语文教学活动中，笔者认为，有计划、有目的地指导学生进行课外阅读能促进和强化课内阅读的效果，培养学生的阅读兴趣，提高写作能力，树立正确的人生观和世界观，丰富学生的学习生活，指引学生走上健康的阅读轨道，为个人的发展奠定良好的基础。因此，课外阅读在语文教学中具有十分重要的作用，它将是语文教学不可忽视的一个方面。

关键词：阅读；教学；能力；效果

我国教育家叶圣陶先生曾说：“语文教学中的一大任务是教师要引导学生会读书，让学生潜心领会本文。”在教学实践中，经过分析各年级学生特点，笔者认为在中学语文教学中，八年级是开展课外阅读的“黄金时期”，指导学生课外阅读对学生的健康成长无疑是十分重要的。

一、采用开放式阅读指导，转变学生思想观念

长期以来，我们的语文教学在以本为本、以纲为纲的模式中无奈争扎，始终围绕应试教育这一费力杠杆转动，在中高考压力下，学生的学习任务繁重，阻力增大，而抑制其动力的正常发挥。同学们每天几乎没有时间阅读自己喜爱的书籍，面对报刊杂志铺天盖地的语文教学的质疑和反思，构建理想的阅读生态、绿色阅读，第三次学习等理念也不断地冲击着每个有责任的语文教师，使其从枯燥乏味的说教困境中走出来，学会体验给鲜花浇水，做一位名副其实的园丁。

在中学阶段推行读书活动计划，要求学生每天挤一点时间来看课外读物，这样，既可以调节一下繁重学习的平衡螺母，达到心理上的平衡，又能拓展知识面，可见，增长见识是提高语文水平的最佳方法。……