袁红秀

摘 要：小学语文教学与班级管理的责任都落在班主任身上，在小学阶段的班级管理过程中教师还需要融入小学语文教学的内容，充分的认识到这份工作的特殊性，然后把语文的优势和语文的价值体现出来，基于此本文对小学语文教学和班级管理的相关内容作出融合分析，强化人文素养，由此促进学生的学习和健康成长，突出班级管理的成效。

关键词：小学语文 教学 班级管理 融合

小学阶段的语文教学和其他教学不同，要按照学生的接受能力和成长特点进行，语文教师兼顾班主任的角色，因此语文教学和班级管理之间需要同步进行，这对于教师来讲是机遇也是挑战。班主任本身工作内容繁杂，若是能够将管理和教学融为一体也能够达到事半功倍的效果，基于此，在笔者工作实践的基础上，为了实现小学语文的优质教学以及班级管理的优质效果还要对两者的融合进行研究。

一、小学语文教学和班级管理的融合点分析

班主任也从事着语文教学，在此过程中就需要处理好语文教学和班级管理之间的关系，提升教学和管理的双方面质量。在长期的教学实践过程中，教师可以发现，语文教学和班级管理之间有很多结合点，因此可以使用这些结合点作为切入点。例如，阅读是一个学生语言认识和词汇积累的过程，朗读和写作是语言文字表达的过程，教师的教学管理为了实现人性化，为了迎合以人为本的目标就需要以此作为切入点，从学生实际出发，在语文阅读和写作的过程中，争取按照学生的喜欢的可以接受的方式进行，减少给学生的额外负担，保持教学质量的同时也能够让教学管理更加先进。……