姜越航

摘要：高中阶段的学习相对初中而言，不仅知识量大幅度增加，同时还对学生能否将所学相关知识举一反三灵活运用要求更为严苛，尤其是高中数学科目。高中数学对学生的逻辑思考能力、逆推能力等方面的要求极高，因而引起众多高中学生的重视。该文联系自身的数学学习经验，对高中生数学学习策略以及如何自主学习作了相关探究、分析。

关键词：高中数学；自主学习；学习策略；探究

引言：

进入高中，数学的学习模式、知识量以及难度系数等都与初中数学有着天壤之别，在刚开始学习的时候便使许多的学生感到较大的压力导致学生产生畏难情绪从而弃“理”择“文”。而数学学科又是文理科都必修的学科，其学习是不可避免的。因此，如何打破在厌学情绪不断增长情况下消极且被动接受数学知识的不乐观局面，令学生进行自主学习的同时寻找到适合自身的学习策略是当务之急。

一、学习策略

（一）巧做课堂笔记

在数学学习中，大多学生存在这样的普遍现象：老师在黑板上写什么，学生便低着头跟着记录。这是众多学生学习现状，是极为不好甚至可以说是错误的学习方式。因为当老师在课堂上进行讲解的时候，普遍学生都低着头记着笔记，看似十分专心，实际上却是在心里抱怨着笔记多题难，心思并非真正落实在题目的讲解上，从而让老师产生“那学生做笔记多认真的，怎么成绩就是提不上来”等疑惑。课堂自……