摘 要：要想成为一名出色的班主任，既离不开科学的管理方法也不能忽视与学生间的情感交流。文章结合自身的班主任教学感悟与亲身体会，以“客观看待学生的优秀面和学习短板，不急不躁地帮助他们成长”“顺应新时代下学生个性和成长的变化，让良好的班风驻进学生心底”及“用温暖的话语多鼓励学生，引导他们发现自己的闪亮点”这三个方面入手，围绕如何走进学生的心灵，带领他们茁壮成长发表了一些个人认识与看法。

关键词：小学教育；班主任；班级管理；教学实践

班主任是小学阶段引导班内文化建设、培养学生养成正确学习和生活习惯的领路人。学生的大部分时间都是在学校和班级内部度过的，班内能否形成正确的学习风气、班内成员之间的成员关系、学习氛围甚至教师的言行举止，无不对学生产生巨大影响，因此班主任的作用是极其重要的。

一、 客观看待学生的优秀面和学习短板，不急不躁地帮助他们成长

正所谓“尺有所短、寸有所长”，无论是学习成绩优秀的学生还是成绩暂时落后的学生都有属于自己的特长和短板，教师不应该因为学习成绩上的暂时落后就轻视班内的部分学生。学生在学习的最初阶段并没有什么优劣的概念，在大家心里每个人都是平等的，也是优秀的，如果在这一阶段让学习成绩稍差的学生感受到教师对他们态度上和行为上的变化，一定会影响到他们幼小的心灵，从而产生自卑、胆怯等消极心理，不利于学生的成长和发展，久而久之身边的同学也不喜欢和他们交流、玩耍，这样一来更加剧了他们的自卑心理。……