王丽琴

摘 要：小学生是祖国的未来，担负着文化复兴的重要使命。只有拥有良好的身体素质才能更好地为祖国做贡献，本文分析了小学课堂教学的有效策略，以提高学生对体育的兴趣，提高课堂教学质量。

关键词：小学体育；课堂教学；有效策略

小学体育課程作为小学教育的一部分，它对促进小学生的身体素质和身心健康都有重要的影响。然而由于受到传统教学的影响，学校对小学生的体育课程安排不够重视，几乎把所有课堂时间都留给了文化课，造成小学生的身体素质下降明显。因此，学校要注意加强对体育课程的重视程度，体育老师也要创新教学方法，提高小学生对体育的兴趣，使他们能够积极主动的参与到体育课的教学当中，进而使得小学生的身体素质得到改善，成为德智体美劳兼备的人才。

一、小学体育教学存在的问题

对小学体育课程重视程度不够，主要表现在教学理念和教学方式上。受传统教学思想影响，许多小学认为体育课就上跑跑步、跳跳远，活动活动就行了，没有必要专门认真的上体育课，认为体育课教的内容对于小学生的未来没什么实用的价值，也就没有必要安排那么多时间给体育教学，使得本来属于体育课的教学时间经常被其他课程占用，忽视了体育教育对小学生的发展。有的小学体育课几乎无准备，体育老师在教学中也只是按照书本上的教学要求，告诉学生该练习什么，然后就是自由活动时间了，这让小学生对体育课程的枯燥安排感到很无聊，逐渐的失去了对体育学习的兴趣，最后致使他们缺少必要的体育训练，缺乏正确的体育指导，不利于他们的身体健康和身心健康的发展。……