张学玲 杜生儒

摘 要：本文通过对社团创立时间，社团活动种类，社团组织机构，场地与师资，社团财力资源，社团的评价体系等几个方面，对农村学校社团活动的开展现状进行分析。

关键词：农村学校；社团活动；现状

随着学校素质教育的全面推进，社团活动已不在是学校素质教育中的“案头文档”，这种富于娱乐性的闲暇教育，为农村学生营造突出自在的环境，关注和尊重了学生发展的内在需要，培养了学生的个性能力和创新意识，有益于学生的身体健康。农村学校的社团活动经过长期的的组织与开展，其成功与不足之处也就明显的突显出来了。下面，笔者以古浪县裴家营中心小学的社团活动为例，分析一下农村学校社团活动现状。

一、社团活动总体概况

（一）该校社团建立于2008年，如今全校共有700名学生，参加社团的学生占总人数的百分之百。

（二）学校社团分为18个活动小组，内容丰富，基本上包含音乐、体育、美术、德育、艺术、科技等活动，像篮球社团、舞蹈社团、腰鼓社团都是学校的精品名牌社团，活动内容新颖，观赏性强，多次受到了上级领导部门的肯定，并且成为当地社团活动的模范，极大地带动了学校其它社团活动的发展。

（三）学校根据教师的专业特长和各个活动小组学生人数多少等特点，进行分组和安排，每个兴趣小组保证有一位老师负责经常性开展活动的组织和领导，一些比较特殊的兴趣小组可以分配到二至三人负责，确保了各项活动能够有序、有效、安全地开展。……