冯丹丹

摘要：小学生的心智发育还不成熟，在学习英语时，面对一大串的语句、和晦涩的语法经常感到力不从心，自主学习能力和认识水平都比较差，对英语的理解始终停留在浅层次的方面，甚至很多学生不得不利用相近的中文标注英文发音，难以掌握英语学习的规律，英语绘本通过多彩的图像为小学生展现了英语的趣味，使学生能够在生动的教学环境中丰富英语词汇，激发了学生的热情和积极性，为高效的课堂效率创造了良好的契机。

关键词：小学英语 绘本教学 问题及策略

小学是英语学习的启蒙阶段，掌握扎实的英语功底可以为后期进一步深化的理解英语做好铺垫，绘本通过绘声绘色的直观展示，将学生的注意力集中到一点，在灵活的学习模式下逐步增强英语的基本功，教师可以适当引导学生对绘本含义进行想象，培养学生养成良好的自主学习能力，开发学生的英语潜能，从兴趣爱好“入门”，推进英语教学进程。

一、小学英语绘本教学存在的问题解析

（一）教师对绘本的运用没有落实到实处

英语绘本以创新的教学手段，利用丰富多彩的内容，瞬间吸引小学生的目光，从而顺利的进行自主英文阅读，是提高小学生英语认知的强有力的教学模型，但在目前的英语教学中，只有部分院校开始注重英语绘本的引进，大部分英语教师仍固步自封的停留在口头讲授的传统教学模式中，对于新鲜事物的接受迟缓……