李海艳

摘要：随着网络时代的来临，信息技术应运而生，并且，被广泛应用于小学音乐教学中，在音乐课堂上，教师借助信息技术展示课件，呈现出生动形象的音乐作品，进而刺激学生的听觉和视觉，带给学生直观立体的感受，有利于激起学生学习的兴趣，调动学生主动学习音乐的积极性，便于学生更好地学习音乐，深入理解音乐，从而有效提高音乐教学效率。

关键词：小学 音乐教学 信息技术

现阶段小学音乐教学中应用现代化信息技术，创新和改变了传统的教学方式，这一新颖的教学形式，将抽象的音乐理论知识变得的生动化、立体化、动态化，展示图文并茂的音乐，通过播放音乐教学视频，能够增强学生学习音乐的主动性，同时，利用信息技术拓展大量的音乐作品，进而开拓学生的视野，掌握不同风格的音乐，从而提高学生音乐素养。

一、以往小学音乐教学现状

在以往小学音乐教学中教师没有做到与时俱进，所运用的教学方法陈旧单一，将音乐理论知识直接灌输给学生，致使学生难以深入理解音乐作品，并且，音乐教学环境沉闷枯燥，无法调动学生主动学习音乐，学生长期被动接受音乐知识，渐渐地对音乐不感兴趣，不愿意主动跟着音乐节奏演唱，很容易产生厌烦感和抵触情绪，不仅无法获取良好的教学效果，还导致学生跟不上音乐教学的进度，进而降低音乐教学质量。另外，教师所传授的音乐作品仅仅局限于课本，难以延伸更多的音乐作品和知识，学生不了解多种风格的音乐，无法开阔学生的视野，不能拓宽学生的知识面，难以提高学生的音乐素养。……