摘要：随着新课程标准在高中教学中的落实，教育界对于高中地理教学的教学模式提出了更高的要求。高中地理作为文科生必须掌握的一门实践性较强的学科，其知识较为抽象，学生在学习过程中在理解上存在一定难度。而思维导图作为一种将思维形象化的、全新的教学方法，其在高中地理教学中的应用不仅可以帮助学生将抽象的概念转变为图形以便于理解，还能有效的提升教师的教学效率。本文首先是分析了思维导图在高中地理教学中应用的优势，之后在此基础上提出了高中地理教学中应用思维导图的策略。

关键词：思维导图；高中地理；教学应用

一、 引言

高中地理的教学内容知识点繁多、结构复杂、涉及的范围广泛，高中学生若是单凭死记硬背便很难真正理解并掌握这门学科的知识。因此，教师在进行地理教学时便要合理应用有效的教学方式，以便帮助学生记忆、理解、运用地理知识点。思维导图作为一种将发散思维具体化的通过图形、颜色、数字、线条等来将地理知识点形象的展示在学生面前的一类教学方式，它对于高中学生学习地理知识有着事半功倍的效果。在这种情势下，研究思维导图在高中地理教学中的应用便显得尤为重要。

二、 在高中地理教学中应用思维导图的优点

（一） 有助于学生进行信息加工

根据建构主义的学习理论我们可以知道，每个学生在进行地理学习时都会构建属于自身的独特的认知图式，以便于帮助自身进行知识点的学习。……