刘学胜 张丽

【摘要】主要概述了信息技术融入小学数学教学中的积极作用，并结合教学经验，提出了促进二者有机结合的具体思路，以期有助于改善小学数学教学现状，为提高小学数学教学质量、激发小学生学习兴趣提供有益参考。【关键词】小学数学信息技术教学思路一、信息技术融入数学教学的积极作用（一）有利于分化教学难点，提高教学效率抽象空洞、生涩难懂一直都是小学生在数学学习上的普遍问题，而之所以会存在这些问题，主要是因为课堂讲授方式和教学模式的单一化，使得学生很难从口头理论讲述中明白和掌握数学知识。而将信息技术引入教学实践，能够让数学理论的形成过程鲜明、生动地展现出来，不仅让学生听到了、看到了数学理论知识，还让他们体验到了数学知识的形成过程和应用过程，从而有效化解了抽象性问题，让学生学习更加轻松。（二）有利于丰富学习途径，提高学习能力在信息技术指导下的数学教学，不仅图文并茂、丰富多彩，还能够为小学生创设更多元化的交互式学习环境，从而有效激发学生的主观能动性，使学生在教学过程中始终处于主体地位。与此同时，信息技术兼具资源数据量庞大、查阅更新速度极快等特点，能够让学生在学习中，根据自己的学习需求和能力状况，选择适当的学习内容。二、信息技术与小学数学教学的结合路径（一）以激发学生学习兴趣为目标，灵活运用信息技术，制作教案首先，对于教案内容的选择和课件的设计要讲究目的性，要从小学生的年龄特征出发，选择富有趣味性和典型性，同时能够突出知识点的素材。……