郭增伟

【摘要】小学信息技术教学中，必须充分发挥小学生的主动性，让学生学会自主学习的能力。如何培养学生自主学习的能力，让学生在课堂之外能自己学习，全面提高自己的信息技术水平和素养，是信息技术教学的重点。我在教学中让学生带着目的去学习，引导学生去交流合作，实行分层次教学等，真正提高了学生自主学习的能力，让学生学会自主学习的广场，从而提高了小学生信息技术水平。【关键词】自主学习交流合作分层次教学一、小学信息技术教学中让学生带着目的去学习，提高学生的自主学习能力学生的自主学习不等于“自由学习”。在课堂中学生进行自主学习时能发挥每个人的各方面能力，积极利用已有的经验获取信息、转化重组知识。它并不像松散的自由市场一样学生想干什么就干什么，没有目的性。所谓的“自由学习”会造成获取知识上的良莠不齐，所以教师要向市场管理员一样规范目标，使课堂规范化。学生在自主学习的过程是自己获取的过程，在这个过程中，学生是活动的主体，他们要在这个过程中获得知识。教师要在学生自主学习前，利用文字、语气、对比强调等方法突出自主学习的目标。如在进行文件保存的学习过程中，学生明确的目的后，学生间相互交流、讨论，在自主学习中，学会如何找文件的路径，如何有效的保存。学生要做到三点：找到保存的操作选项、确定保存的位置、确定文件的名称。……