摘要：在实际的教学过程中，大部分教师都只能针对课本上的教学内容展开教学，忽视了针对学生数学思想的培养，而这部分内容的缺失也将直接导致小学学生在数学学习过程中极易出现各种各样的问题。小学数学教师应将数学思想渗入到日常的教学过程中，并培养学生应用这些思想解答数学问题。

关键词：数学思想；小学数学教学；渗透；应用

数学思想的掌握是保证学生在数学学科学习过程中能做到举一反三、教学效果优良的关键。针对本文所讨论的小学数学教学来说，大部分数学教师依然没有意识到这一问题的重要性，而将教学的重点过多地放在了理论知识的教学和数字计算上。针对小学数学教学内容来说，大量的基础性理论和数据计算是导致学生对这一课程兴趣不高、教学效果低下的主要因素。在实际的教学过程中，大部分教师都只能针对课本上的教学内容展开教学，忽视了针对学生数学思想的培养，而这部分内容的缺失也将直接导致小学学生在数学学习过程中极易出现各种各样的问题。数学思想的掌握并不是一蹴而就的，对于小学生来说更是如此，因此，基于这一理论来说，我们对文题进行研究是非常有必要的。

一、 在小学数学教学中渗透转化思想

首先，我们对转化思想的概念进行介绍。这一数学思想主要是指当我们遇到一些难以解决或不熟悉的问题时就可以通过已知条件来将问题转化为我们能够解决的问题。……