高兴龙

【摘要】在幼儿数学教育实践中，如何利用游戏化教学手段提高教学质量，已经成为新时期幼儿数学教学的重点。结合幼儿数学教学实际，从三方面入手，重点探讨了幼儿数学与游戏的高效整合路径，以期为相关主体提供有益参考与借鉴。【关键词】幼儿数学游戏元素整合路径数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，对于幼儿来讲，学习起来有着较大难度。而如何降低学习难度，增强幼儿数学教育的高效性，无疑是所有幼儿教师都需要深入思考的课题。而将游戏元素融入数学教学中，不仅能够有效激发幼儿数学学习兴趣，而且能够有效激活幼儿数学思维，实现幼儿数学教育的高效生成。一、创设生活化情境，激发幼儿兴趣在幼儿数学教学中，教师要树立生活化教育理念，就是要以幼儿生活经验为依托，深入挖掘生活中的数学元素，并结合实际创设相应的教學情境，激发幼儿数学学习兴趣。本质上来讲，教育与生活是互通有无的，教育对生活具有指导价值，而生活中具备教育的素材，教育源于生活，最终又要归于生活，挖掘生活中的教育素材，是幼儿数学教育的内在要求。简单来讲，在幼儿数学教学实践中，教师要结合教学内容和幼儿实际，灵活创设生活化游戏情境，化抽象数学知识为具象知识，使得幼儿数学教育变得更加灵动自然，更加容易被幼儿接受，进而达到提高教学效果的目的。例如，教师可创设“六只怪兽抢椅子”的生活化游戏情境，每次游戏都会有一只怪兽因为抢不到椅子而被淘汰出局，五次游戏过程中，怪兽和椅子的数量都在递减。……