叶剑红

摘要：本文作者根据农村初中学生的写作学习现状，分别从语言结构、情感表达、生活提炼三个方面总结出了提高其写作水平的有效教学方法，以期能够解决农村初中语文教师在写作教学方面的各种困扰。

关键词：现状 语感 情感表达 发现 美好

农村初中学生写作水平普遍偏低，造成这一现象的主要原因有过于保守的家庭教育、落后的生活环境、死板的教学方式。教师在实际写作教学过程中可以通过精心设计教学环节、创新教学意识、提高学生整体素质来有效地改变上述现状，使农村中学生整体写作水平得到不断提升。

一、加强学生普通话的训练

学生掌握标准的字词读音可以有效扫清阅读和写作中的语言障碍，字正腔圆的发音是增强语感、提高语言领悟能力的必要保证，敏锐的语感能有效提高文章的通顺度和流畅性。农村中学生受家庭环境影响，普通话的使用率很低，学生与学生间、学生与家长间依旧使用方言土语进行沟通交流，普通话的语言环境严重缺失，这也是农村学生普通话水平滞后的主要原因，因此学生的校园学习生活成为了他们提升普通话水平的重要途径，同时教师也应重视起普通话的普及工作，在日常的教学活动中为学生提供充足的练习机会，保证其普通话的水平能够得到逐步提升。

一日之计在于晨，学生在清晨的时候思维力和记忆力都能达到最高峰值，也容易受环境影响形成良好的语言习惯，教师可以通过巧妙设计晨读的方式来达到提高学生普通话水平的目的。……