高媛

【摘 要】图形创意在现代平面广告设计中有着非常重要的地位，它可以直观、丰富、生动、有效地传递广告信息，而图形创意中的情感元素，具有强烈的视觉吸引力和丰富的精神内涵，被越来越多地应用于平面广告的设计中。

【关键词】图形创意；平面广告设计；情感表达

中图分类号：J524 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）10-0163-01

现在的平面广告设计，已经不仅仅是单一、填鸭式的信息传达，而是在传递信息的同时，用一种受众广泛理解和认同的方式，将独特的思维转化为可以用来交流和传播的视觉形式，既要做到含蓄深刻，又能使受众一目了然，心领神会，直至内心。

一、图形创意在平面广告中的作用

（一）吸引受众注意。平面广告设计不仅需要绝妙的创意，也需要用完美的视觉表现吸引大众的视线，引发观看的兴趣，进而解读创意，真正实现深度传播的目的。图形创意通过生动形象的视觉语言，别致新鲜的视觉艺术形式，最终形成打破常规的艺术设计和创作手段，从而有效地从众多信息中脱颖而出，能够有效地吸引观众的注意。

（二）准确传达信息。任何一种广告形式，其最终的目的还是传递信息，通过一系列的后期操作，使图形突破大众的一贯认识，打破常规，从而使广告的传达更具创意。图形比文字更有表达力，德国著名平面大师霍尔格·马蒂斯说：“一幅好的招贴应该是没有文字解说。”可见，图形创意具有简洁且迅速传递信息等特征。它不是单一以审美为目的的一种装饰，而是一种具有精神内涵的情感表达，从而达到传播信息或辅助传播信息的作用。

（三）形成强烈的视觉冲击力。在平面广告设计中，为了增强广告概念表现力，我们会运用“视觉修辞”，也就是以一种图形、图像为媒介，通过视觉符号的重新编排组合，获得崭新的创意“语句”，从而形成一种未知吸引力，通过各种技巧来表达意念，创造出具有强烈感染力的视觉效果。

二、图形创意在平面广告中的情感表达

创意作为平面广告的灵魂，在整个画面中具有非常重要的意义。广告不应只是引起欣赏者的“购买动机”，而是为商品与消费者之间架起一座沟通的桥梁，展开一场持久而又真挚的感情，从而产生一种共鸣和认同。

（一）民族文化的情感体现。图形语言是不分国界的，但是每个民族传统图形的背后都有着丰富的情感属性，这些图形因为是由历代沿传下来的具有独特民族艺术风格的图形，所以在受到当地人民认同的同时，也是本民族文化内涵的表达。这种情感产生于人类在生存与交往中所产生的内在体验和心理状态，搜索和挖掘传统民族、民俗、地域文化等设计资源和设计语汇，将会加深大众对平面广告的关注度和接受度。

在中国，少数民族文化是民族文化的直观体现，将图形创意的“意”、“形”、“情”通过图像化的形式来传递，从而形成一种内心的认同感，正是这种视觉媒介体现出来的独特设计语言，成为了促进人之间的沟通与互动，成为一种潜在的情感力量。

（二）中国元素的情感体现。中国元素作为华夏民族传统文化的精髓，被广泛地应用于平面广告设计中，它的意义已经不是单一的装饰美观，而是被大多数中国人（包括海外华人）认同的、接受的，并有着强烈归属感的一种形象、符号或风俗习惯。这种情感体现正是运用了人们心中对中国元素的一种认同感、自豪感，以及它独特的识别度和感染力，从而体现一种传统文化精髓和当代文化精神。

（三）情感共鸣。每个广告都必须找到一种方式与消费者产生共鸣，“以情制胜”作为广告创意的精髓，有着不可替代的位置。家庭的温馨和睦，游子对家的思念，朋友之间真挚的友谊，恋人之间浪漫的爱情，将人类之间这些最美好、最真实的感情融入广告创意之中，直接触及人类心理最纯真柔软的部分，最能博得多数人的共鸣，也易于被理解和接受。除此之外，易产生共鸣的图形创意方式还有风趣幽默、浪漫、激情、可爱、神话、崇高、大爱、价值、尊重、同情、惋惜等[2]。

这种情感是真挚的，打动人心的，光凭较高的技术水平是很难达到这种效果的。例如，2016年里约奥运会中国女排的坚韧、坚持、永不放弃、团结一致的精神深深鼓舞和激励了亿万中国人，而她们所代言的产品也受到了消费者的欢迎。正是这种深厚的情感共鸣和对女排精神的认同，从而对产品产生了极大的信任和深深的认同感。

三、结语

现代人类生活对审美提出了越来越高的要求，图形创意与图形的创新性不仅能够将信息迅速地传递给观赏者，而且对于提高平面广告的艺术水准和审美价值具有不可替代的意义。因此，我们应充分认识到图形创意在信息传递和产品推广中的重要作用，努力创作出独具创意的图形语言和新颖的表现形式，抓住受众者的情感诉求，形成一种强烈的视觉冲击力和心灵震撼，使图形创意在准确传递信息的同时，能够体现它自身的时代精神和文化特色。

参考文献：

[1]王晓旭.美学原理[M].上海：东方出版中心.101-102.

[2]徐阳，刘英.平面广告设计[M].上海：上海人民美术出版社.2010，25-34.

作者简介：

高 媛，四川工商学院艺术学院助教。