陈爱凤

【摘要】传统的初中化学课程往往忽视了化学知识与日常生活的联系，学生没有动脑动手实践的机会。教师加强对学生课堂外活动的指导可以使学生更充分的理解知识，同时对学生的全面发展也很有帮助，有利于提高学生的学习兴趣和实施素质教育。以走出课堂的初中化學为研究对象，简单分析了生产生活中化学知识的实践与应用。【关键词】化学教学化学实验实践劳动学习知识，就是为了有一天知识能为我们所用。如果我们头脑中装了一本百科全书，但不会应用于生活，其实是另一种形式的资源浪费。随着素质教育和课程改革步伐的加快，以及学科教学与实际生产生活的联系越来越密切，给平时的化学教学提出了新的要求。我们原来认为只要把实验课开齐开足，理论课多讲多练就可以了，殊不知学生在一节课上只是紧赶慢赶的把实验做完，或者把笔记记全，之后就无所适从了。因此让理论知识运用到生活实践中去，不仅可以提升学生对知识的认知水平，而且可以真正做到“知行合一”。一、在生活中实践化学理论我们都知道水中行舟，仅有前进的愿望是不行的，还应当付诸行动。同样，学习不仅是为了获得知识是不够的，还应该学会运用。虽然我校的学生大多生活在农村，但现在的学生真可称得上“四体不勤，五谷不分”，连白菜开花与否都不知道，更别提为家长干什么活了。在进行课上教学时，学生只是一种形式性的学习，学习完之后也不知道能干什么。……