车立群 李兴媚 张孝丽 董羽佳 单洁

【摘要】目的：病例讨论结合Seminar教学法在内分泌科临床教学中的应用价值。方法：在临床医学专业内分泌科临床教学中采用病例讨论结合Seminar教学法，并与传统教学法进行比较，发现其技术优势。结果：病例讨论结合Seminar教学法能够有效的提高学生的临床综合能力，学生对病例讨论结合Seminar教学法的接受度高。结论：病例讨论结合Seminar教学法在临床医学教学中具有很好的技术优势和推广价值。【关键词】Seminar教学法内分泌科临床教学应用Seminar教学法（译为“研讨会或讨论会”）教学法，是针对某一问题由学生与教师共同全方位、多层次讨论和相互激发的一种新型教学模式，其目标是在充分体现学生为中心的基础上，挖掘学习者的学习潜能，提升学习的主动性和积极性，实现师生双向互动，深化对研究问题的认识，实现教学相长的目的。目前，这种教学法已经在欧美高度教育中得到了应用，并取得了较好的效果。病例讨论法是情景教学法的一种，它通过选取临床典型案例帮助学生深入到临床实际情境中，站在从业人员的角度进行分析、思考和问题处置，以此提升学生分析问题和解决实际问题的能力，案例教学法是临床教学中最主要的教学方法之一，实现教学与临床工作的有效对接，培养学生运用知识解决实际问题的能力。两种方法的结合是在注重实践效果的基础上，更突出了教学的互动性和民主性，并实现了教学中心的科学转移，实现基础知识和临床思维的融会贯通。……