陶荔

【摘要】新课改中反复强调了以人为本的教学理念，这一理念颠覆了传统的灌输式教学方法，注重以学生为主体的培养方式。鉴于此，从合理规划复习时间，将教材内容充分利用；科学使用史学新范式，多角度分析问题；强化史料教学，重视讲评效率，注重细节等方面，详细探讨了高考历史复习的具体策略。【关键词】新课改高考历史复习策略史学新范式一、合理规划复习时间，充分利用教材内容首先，应该合理规划各部分内容所需要的复习时间，第一轮的复习中，学生应该对知识点加强记忆；第二轮的复习中，学生应该学会对课文中的知识点进行归纳和梳理，自己能够回答相关题目。其次，复习过程中应该将教材充分利用。一是重视课本正文板块和小字板块，很多高考题目会把小字板块的内容纳入考题范围；二是掌握课本中的基础知识的同时，也应该关注社会热点，历年来的高考题目中，都会将社会热点当作载体来导出历史知识；三是弄清楚现在学习的课本同史学观点之间的联系，一些创新型高考题会将此纳为考查重点；四是把握好本学科和其他学科知识之间的联系，以此应对情境类高考试题；五是关注高考试题的限定性同开放性的关系，近年来一些高考试题多趋向于研究型学习成果。最后，关注教材中关于时间和空间的定位。复习时尤其要重视很多历史事件的时间和空间定位。很多高考出题者会把时间当做标尺，让学生能够通过考试材料中出现的时间来同课本知识联系起来，尤其是在一些选择题中，学生看到题目中的时间节点，首先能够排除这段时间以外的其它选项。……