杨利平

【摘要】中学语文教学中有一个重要组成部分是文言文教学，在该部分的教学中经常会出现教学效率不高的现象。并且中学生对这部分的内容有一定的抵触心理，有一定的畏难情绪。结合当下学生学习文言文的状况，并结合个人教学实践经验，以培养学生学习兴趣为突破口，对如何开展中学文言文教育进行了深入探讨。【关键词】中学语文文言文教育现代意义一、文言文的发展中华民族历史悠久，是一个伟大且古老的民族。在中华民族漫长的发展过程中，产生了许多经典的古典文学作品，这些作品不仅蕴含丰富的文化内涵，还是中华民族不断成长的见证。五千年来，一代又一代的炎黄子孙，积累并创造了许多文化奇迹。这些文化奇迹有关于天文方面的，也有包含军事方面，十分丰富。今天，我们能够看到并学习这些方面的内容，都离不开对文言文的解读，文言文很好的将中华民族的文化传承了下来。可见，学好文言文不仅可以学习人文方面的知识，还可以获得前人的优秀思维模式。作为一名教师，身上承担着教书育人的责任，我也将在今后的教学过程中注重提升中学文言文的教学质量。二、中学生学习文言文的意义在中学阶段学好文言文是很有深远意义的，因此，教师应重视中学文言文的教学工作，切实提升文言文教学水平。中国古典文学作品数量繁多，对学生来讲想要学好他们并不容易。因此，教师应注重培养学生对文言文作品的兴趣，让他们先克服自己的畏难情绪。……