明雪平 柳晨娟

【摘要】新教材给我们教师带来了新的教学理念，也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。小学英语教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。如何关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展，如何提高小学英语教学成绩已成为我们广大教育工作者共同思考的问题。【关键词】小学英语教学效率有趣有用有效情境合理一、“三有教学法”在小学英语教学中能明显提高教学效率小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。教师在日常教学中应该牢固树立以下有效教学的理念：有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中起到事半功倍的作用。有效教学关注学生的进步和发展，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。“有趣”是指如何运用游戏教学、故事教学、TPR的教学等新的教学方法，来调动学生参与课堂活动的积极性。“有用”是指学习的材料，使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。有效教学需要教师具备一种反思的意识，经常进行行动研究。要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，不断地改进自己的教学。……